REFLEXION DE  LA LECTURA DE MICHELL WESH. ANTI-ENSEÑANZA: CONFRONTANDO LA CRISIS DEL SENTIDO

En la lectura de Michell Wesh  podemos destacar la importancia que tiene hoy en día el realizar cambios a nuestras prácticas pedagógicas dentro de las aulas, para que los estudiantes se sientan motivados y le den sentido a su proceso de aprendizaje.

Las tics se han convertido en herramientas de mucha motivación para nuestros estudiantes y es de  estas que debemos sacar ventaja para atraerlos hacia su propio aprendizaje.

Al hacerlo e involucrarlos en las dinámicas de aula estaremos permitiendo que los estudiantes le encuentren sentido a su educación.

Estoy de acuerdo con Wesch (2008) cuando afirma que “es la enseñanza la que puede ser un obstáculo para el aprendizaje”

Por lo tanto es necesario que los docentes estemos en capacidad  de diseñar nuevas estrategias y formas de aprendizaje mediadas por tics, que motiven a los estudiantes y los hagan participes de su propio proceso de aprendizaje.

Bibliografía

Wesch, M. (2008). Wesch(2008)-Antiensenanza.pdf.